小学语文学科[2024]6号
各区教研部门：
为进一步贯彻落实“减负提质”的课程改革要求，加强对学科作业设计与实施管理的研究，充分发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素养导向的弹性作业和个性化作业，探究性作业和实践性作业，以及跨学科综合性作业，以作业的变革促进学生学习能力的提升。市教科院课程教学研究中心小语学科拟于近期开展第二场“目标导向的表现性作业设计与实施”专题研讨活动。具体内容安排如下。 一、时间 2024年4月26日 (星期五)上午，9:00开始。 二、地点 天津市西青区梅江富力小学（地址：西青区津门湖街江湾路62号），从学校东南门进入。 三、参加范围 各区小学语文教研员、骨干教师，以及作业研究团队教师。滨海新区50人，其他各区每区10人。 四、内容安排 （一）专题发言（20分钟） 孙家菊 西青区教师发展中心 《课程视域下的低年级语文单元整体作业设计初探》 （二）作业设计解读与实施反馈展示 1. 第一组作业案例（25分钟） （1）作业设计解读（说课形式）：梁希凤 西青区辛口镇中心小学 《课程视域下的低年级语文单元作业设计——以统编小学语文教科书一年级下册第一单元为例》（指导教师：西青区教师发展中心孙家菊） （2）实施反馈展示（现场课形式）：石文萱 西青区为明学校《“班级同学姓氏统计”作业的实施与反馈》（指导教师：西青区教师发展中心孙家菊） 2. 第二组作业案例（25分钟） （3）作业设计解读（说课形式）：乐藏情 天津师范大学第三附属小学 《课程视域下的低年级语文跨学科作业设计——以〈中国美食〉课后作业“设计一周校园菜单”为例》（指导教师：西青区教师发展中心孙家菊） （4）实施反馈展示（现场课形式）：李楠 西青区梅江富力小学《“设计一周校园菜单”跨学科作业实施与反馈》（指导教师：西青区教师发展中心孙家菊） 3. 第三组作业案例（25分钟） （5）作业设计解读（说课形式）：黄燕 东丽区金钟小学 《基于学业质量标准的低年级语文游戏类作业的设计》（指导教师：东丽区教师发展中心张泽华） （6）实施反馈展示（视频课形式）：刘建群 东丽区军粮城小学《“汉字飞行棋”作业的实施与反馈》（指导教师：东丽区教师发展中心张泽华） 4. 第四组作业案例（25分钟） （7）作业设计解读（说课形式）：陆萱 东丽区华侨城实验学校 《基于学业质量标准的低年级语文表达类作业的设计》（指导教师：东丽区教师发展中心张泽华） （8）实施反馈展示（视频课形式）：陈亚通 东丽区英华学校《〈“贝”的故事〉作业实施与反馈》（指导教师：东丽区教师发展中心张泽华） （三）活动总结 曹媛 (天津市教科院课程中心) 五、其他 1. 活动9点开始，8：45前签到。 2. 请各区教研员安排好工作，准时参加会议。 3. 学校周边停车困难，请老师们尽量绿色出行，选择地铁或者公交车。乘坐10号线地铁，到江湾二支路站，C口出；乘坐310路公交车，到江湾二支路地铁站。
关键词：
小学语文 表现性作业 主题研讨
天津市教科院课程教学研究中心