小学语文学科[2024]3号
各区教研部门：
为推进课题的研究工作，明确课题研究的方向和思路，进一步细化课题研究内容，拟于近期开展课题组团队教师的研讨交流活动。交流课题组团队教师的学习思考，部署下一阶段研究工作，在思维碰撞中深化对课题研究的理解，更好地付诸于行动研究。会议事项如下： 一、活动时间 2024年3月22日（周五），下午13:30开始。 二、活动地点 市教科院北楼（面向复康路的办公楼）205会议室 三、参会教师 “数字化赋能小学语文教学方式结构化设计与实施策略研究”课题组成员。 四、内容安排 （一）主题发言 1. 张欣 河西区同望小学《数字赋能结构化学习——统编版三年级下册第七单元习作<国宝大熊猫>教学设计》 2. 张海宇 河西区天津小学《统编版五年级上册第七单元<月迹>教学设计》 3. 刘群 河北区昆纬路第一小学《数字环境下语文阅读教学促进学生思维外显化的应用探析——以<王戎不取道旁李>一课为例》 4. 王坤 和平区劝业场小学《“可见的学习”理论对数字化赋能小学语文教学的启示——以<为人民服务>为例》 5. 赵寅 南开区汾水道小学《信息技术背景下小学语文综合性学习中资料收集问题与改进策略研究》 6. 付辉 南开区中心小学《以素养文纲大概念单元整体设计的思考》 （二）部署本年段研究计划 曹媛 市教科院课程教学研究中心 五、其他 1. 请课题组成员安排好工作，准时参会。 2. 发言老师提前做好准备，发言ppt用U盘拷入会议电脑。
关键词：
小语 数字化赋能 社科项目 课题研究
天津市教科院课程教学研究中心