义务教育部小学阶段[2020]2号
各区教研部门：
为了推进我市小学数学自主学习核心课堂的深度研究与发展，我市面向各区开展“大观念视角下单元整体教学”的研究，并取得阶段性成果。本学期继续立足于“自主学习”，推动“单元整体教学”的研究，为此天津市小学数学学科定于2020年6月19日（周五）以网络教研方式举办叶鸿琳名师工作室关于“万以内加减法单元整体教学”研究成果汇报活动。现将具体活动通知如下：
2020年06月19日 上午9:00-11:30
全市小学数学教研员、第二届核心组成员、各区骨干教师。
1. “理解与迁移”导向下单元整体教学的实践与思考 任占杰 （天津市教育科学研究院课程教学研究中心）
2. 探寻学科本质，聚焦单元整体建构 ——万以内加减法单元整体建构的研究历程 刘明媛 （天津师范学校附属小学）
3. 人教版三年级 “你会加减法吗？” 叶鸿琳 执教 （天津师范学校附属小学）
4. 以“终”为“始”的教学——“万以内数加减法”单元整体教学研究与思考 叶鸿琳 （天津师范学校附属小学）
5. 立足于自主学的新课型的思考——以提升与梳理课为例 张辰 （天津师范学校附属小学）
6. 从调研走向评估——单元整体教学的新起点 陶明威 （天津师范学校附属小学）
7. 互动交流（针对教师在互动平台中问题，回答问题）
8. 活动总结 任占杰 （天津市教育科学研究院课程教学研究中心）
1.本次教研依托于网络平台，请与会教师提前10分钟进入网络平台。 2.本次教研在汇报过程中，请大家积极在互动平台进行留言。 3. 本次活动采用网络教研方式，不限人数，届时我们提供此次活动的二维码，推送给教研员，由教研员下发给本区学校教师，请大家予以关注 。
附件：
天津市小学数学“大观念单元整体教学的研究”教学成果展示活动通知.docx
关键词：
小学数学 单元整体教学 成果展示
天津市教科院课程教学研究中心